L’objectif de l’École des Possibles est d’accompagner les enfants pour qu’ils exploitent au mieux leurs compétences, qu’ils grandissent puis vivent en harmonie avec leurs valeurs, qu’ils aient le temps de trouver et bien définir leurs rêves, afin qu’un jour, ils puissent pleinement les réaliser.
« Quoique tu rêves d’entreprendre, commence-le. L’audace a du génie, du pouvoir, de la magie. » Goethe
Le principe : Les enfants, de 6 à 18 ans, choisissent librement leurs activités. Ils n’ont pas d’emploi du temps précis, pas de cours à suivre, pas d’obligation vis-à-vis de notions à assimiler et ne sont pas séparés par des barrières fictives comme la classe d’âge. Au quotidien, chacun peut donc décider de réaliser un apprentissage théorique, une activité manuelle, scientifique ou créative, un jeu, un sport… Chacun peut échanger avec ses pairs, les solliciter ou partager avec eux des sujets qui lui tiennent à cœur ou le passionnent. Enfin, chacun passe aussi par des périodes d’ennui. Cette dernière notion est fondamentale et nécessaire. Seules ces phases d’ennui peuvent permettre à un enfant de mieux se connaître, de trouver ses propres centres d’intérêts, de découvrir les passions qui l’animent et les talents dont il dispose pour les assouvir. Évidemment, cette liberté s’exprime dans un cadre strict de respect des autres et des règles fixées en commun. Deux institutions gèrent la vie de la collectivité : le Conseil d’École et le Conseil de Réparation. Le premier réunit, hebdomadairement, tous les membres (enfants et adultes) qui le souhaitent pour débattre des sujets du quotidien et des règles de vie à l’école. Chacun est libre de proposer des sujets ou de nouvelles règles qui sont discutés et adoptés après avoir trouvé un compromis accepté par la majorité des participants. Les enfants ont donc un réel pouvoir de décision au sein de l’école. Le second se compose de membres élus ou tirés au sort (parmi les enfants) et peut être sollicité à tout moment pour résoudre un conflit en confrontant les protagonistes et en cherchant la solution la mieux adaptée.
« Personne n’éduque autrui, personne ne s’éduque seul, les Hommes s’éduquent ensemble par l’intermédiaire du monde. » Paulo FREIRE
