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Type de structure :

Ecole

Date de Création:

01/09/2020


Le point de départ pour grandir, pour s’épanouir, plonge ses racines dans la confiance reçue de la part de ceux que l’on aime, à commencer par les parents. En étant entouré de personnes encourageantes et bienveillantes, l’enfant pourra prendre conscience de ses ressources et de ses qualités. A travers un comportement positif et constructif, il pourra trouver les stratégies pour apprendre à faire face aux difficultés et ainsi construire le cercle vertueux de la confiance en soi.

La bonne estime de soi produit une énergie constructive qui permet à la personne de s’ouvrir à la nouveauté, à l’inconnu, à l’autre. On accepte plus facilement les difficultés, les obstacles, les critiques quand on a une bonne image de soi. En offrant à l’enfant le respect de ses rythmes d’apprentissage, nous favorisons la croyance en sa valeur, en se concentrant sur l’objectif et le processus plutôt que le résultat.

La coopération entre les individus dans le travail, la vie quotidienne, les projets, favorisent le développement de la confiance et de l’estime de soi, alors que la compétition ( les notes, les classements) divisent les individus entre “les bons et les mauvais”, générant du stress et des rivalités, qui sont limitants.

 

“Le lien social positif entre les êtres, l’empathie, les comportements altruistes et généreux favorisent le développement de nouveaux neurones et augmentent les connexions synaptiques.(…) La recherche le dit très clairement: le stress, la fatigue, la maladie, la tristesse, l’isolement social, le manque de sport, diminuent fortement la disponibilité de nos compétences exécutives” (in Les lois naturelles de l’enfant, Céline Alvarez)

Engagement actif, approfondissement et consolidation des apprentissages

Les découvertes récentes des neurosciences nous enseignent que l’être humain n’apprend pas dans la passivité. Il doit être acteur, en mobilisant l’ensemble de ses sens et de ses émotions notamment la joie. Il doit, au delà de faire ce qu’il veut, vouloir ce qu’il fait. Nous mettrons à disposition aux membres de l’école un environnement matériel et humain propice au développement d’un engagement actif dans les apprentissages. Par la découverte et l’expérimentation, les membres, quelque soit leur âge, peuvent transformer leur expérience en connaissance, en passant de l’expérimentation à la conceptualisation et l’abstraction.

 

Nous accordons une place importante au jeu, à la découverte, à l’expérimentation, à l’élaboration de projets permettant aux membres d’acquérir et de consolider leurs connaissances et compétences, sources d’épanouissement personnel et social. Chez les mammifères, le jeu est un moyen physiologique favorisant le développement cérébral et l’équilibrage émotionnel des petits. Il nous parait fondamental de proposer un lieu o^les individus puissent avoir ces temps de jeux libres, sans aucune directive. Cette liberté est à construire dans une démarche de respect et permet une responsabilisation accrue de chacune et chacun des membres de l’école.

Contacts

Notre adresse:

20213 Penta-di-Casinca, France

Téléphone :

07 66 32 52 90

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