La micro-crèche doit offrir les conditions optimales permettant un développement global et harmonieux des enfants accueillis, et pour se faire nous avons réfléchi aux piliers de nos valeurs pédagogiques.
« Si j’étais roi de France, il n’entrerait pas un enfant dans les villes avant qu’il eût l’âge de douze ans. […] Jusque-là, ils vivraient à l’air, au soleil, dans les champs, dans les bois, en compagnie des chiens et des chevaux, face à face avec la nature qui fortifie les corps des enfants, prête l’intelligence à leur cœur, poétise leur esprit, et leur donne de toutes choses une curiosité plus utile à l’éducation que toutes les grammaires du monde. » Alexandre DUMAS.
1. Une approche inspirée de la pédagogie par la Nature
La nature représente un formidable terrain pédagogique, les enfants disposent ainsi de zones de jeu plus naturelles et sont plus créatifs et collaboratifs dès leur plus jeune âge.
C’est en s’inspirant des « écoles de la forêt » Suédoise, que Wild Child a axé son projet éducatif ; le tout avec un bâtiment en dur, et l’adaptant aux enfants d’âges pré scolaires. Ainsi notre devise, qui est un proverbe Suédois, est « Il n’y a pas de mauvais temps, il n’y a que de mauvais vêtements ».
Pour se faire, l’aménagement de l’espace intérieur et extérieur est fondamental. Chez Wild Child, l’extérieur est pensé comme à l’intérieur. Et la nature, est introduit également à l’intérieur de la crèche au quotidien. Des combinaisons intégrales sont fournies par la structure pour permettre aux enfants de sortir par tous les temps en étant au sec, et au chaud. Mais également, permettre aux enfants non-marcheurs- d’accéder à l’extérieur.
Nous favorisons la libre circulation intérieure/extérieure aux beaux jours, en laissant les portes de la crèche donnant sur le jardin, ouverte. L’enfant peut choisir d’aller à l’extérieur quand il le souhaite. Les professionnels ont alors, un positionnement réfléchi au sein de la structure afin de pouvoir être en position sécuritaire à l’intérieur comme à l’extérieur.
Le taux d’encadrement est réfléchi en ce sens, les professionnels sont trois par jours, deux dès l’ouverture, deux à la fermeture, et 3 entre 9h30 et 16h chaque jour.
Nous mettons en place également le « prise de risque maîtrisée », car l’enfant a besoin de tester ses limites, d’essayer, de recommencer pour développer sa motricité globale mais par-dessus tout, sa confiance (« je suis capable de ») et l’estime de soi (« j’ai réussi et j’en suis fier ! »).
« Nous privons de plus en plus nos enfants de la nature, du dehors, les acheminant peu à peu vers une éducation « hors-sol ». Et ceci au nom de la sécurité, de l’hygiène, de la norme, du risque zéro.. Or, le monde n’est pas réductible aux murs de la chambre ou de la classe, ni à des images virtuelles, les plus perfectionnées soient-elles. C’est dehors, dans le jardin, les prés et les bois. Au bord de la mer ou en montagne, dans ce contact plein avec le réel que l’enfant construit une part considérable de son rapport à son corps, à ses sens, à son intelligence, à la vie et aux autres. C’est là qu’il développe au mieux la totalité de son être ». Louis Espinassous.
2. Une approche éco responsable
Le respect de l’environnement est au cœur du projet de la micro-crèche « Wild Child ». Nous voulons rendre les enfants actifs dans leur rapport à l’environnement et à la nature à travers les activités de jeux et d’apprentissage du quotidien :
Utilisation de matériaux naturels : branches, feuilles, coquillages, riz, farine, etc
Utilisation de matériaux recyclés : bouteilles en plastiques, bouchons, boîte à œufs, cartons, etc
Activité de tri et de récupération des déchets afin de sensibiliser au recyclage
A l’extérieur : création d’un vrai potager en permaculture, observation de la nature au fil des saisons, installation d’un poulailler (gestion des déchets, production d’œuf, respect et observation de l’animal).
L’éco responsabilité passe également par un choix spécifique des produits utilisés au sein de la micro crèche : utilisation dans la mesure du possible de produits d’entretien naturels, mobilier et jeux en bois ou en matière recyclable, fourniture en denrées alimentaires chez un producteur local ou partenariat avec le magasin bio de la ville.
